Notre histoire

Notre mission : Créer des espaces citoyens favorables à la libération de la parole et de la pensée, et au développement des compétences psychosociales.

ADOSEN en 5 valeurs :

• Authenticité
  

Les conditions pour que le dialogue soit propice à une rencontre authentique est que l’attention de l’animateur ne soit pas portée vers la thématique mais sur le développement de la prudence intellectuelle des élèves. Nous entendons une rencontre authentique au sens d’une rencontre qui déstabilise et permet de s’interroger sur ses propres idées. Une rencontre qui n’est pas simplement deux personnes qui se croisent mais où quelque chose se produit et permet le changement.

• Audace

Sortir des sentiers battus, oser proposer une démarche de prévention différente, mais complémentaire à l’écosystème actuel. Innover constamment dans la pensée et dans les actions pour être le plus fidèle à l’objet social de l’association. Tous nos projets, outils pédagogiques et actions sont nourris par une réelle inspiration pour promouvoir la santé au mieux auprès des jeunes. Chaque challenge devient pour nous une vraie opportunité.

• Expertise

La rigueur intellectuelle est une exigence appliquée en premier lieu à l’intérieur même de l’association. Notre sens aigu des responsabilités auprès de nos bénéficiaires nous oblige à une transparence totale, mais surtout une poussée de la réflexion jusqu’au boutiste. La pédagogie que nous avons développée et déployée est née après des années de recherche, d’essais et d’erreurs, qui nous ont permis d’avoir une base maintenant extrêmement solide, pour développer toutes nos activités autour d’une démarche solide.

• Puissance
  

“Je ne pensais pas que j’aurais pu obtenir cette philosophie pour l’école. Ça va permettre aux enfants de résoudre des problèmes, mais aussi de se construire en tant qu’individu. Ça permet à l’enseignant d’être le formateur, d’avoir l’empathie, d’avoir le rapport qui va permettre à l’élève de grandir, mais lui aussi grandir avec l’élève. Par rapport à mes attentes, la formation dépasse de loin mes attentes, elle est puissante. Je pense que c’est une formation qui est d’utilité publique. Sincèrement, je suis très content.”  – témoignage venant d’un enseignant du primaire.

• Universalisme

Tous nos outils et activités pédagogiques sont applicables, duplicables et accessibles à tous, peu importe l’environnement, ou le contexte socio-culturel. Que ce soit les thématiques abordées, la manière dont nos guides pédagogiques sont pensés, ou notre approche, nous nous engageons à continuer d’écrire notre histoire dans une prévention pour tous.