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Notre démarche :
la prévention réflexive
La démarche de prévention réflexive développée par ADOSEN prend appui sur les travaux de philosophie pour enfants et notamment de Matthew Lipman et Ann Margaret Sharp, fondateurs de cette pratique éducative. S’il ne s’agit pas à proprement parler de faire de la philosophie avec les élèves dans cette démarche, la pédagogie mise en œuvre fournit de précieux outils pour aider les jeunes à construire leur jugement, à penser par eux-mêmes, et avec les autres.
La démarche en vidéo
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Dans notre démarche de prévention réflexive, nous nous engageons à :
• Ne pas dicter un comportement mais donner les moyens de faire des choix éclairés et réfléchis
• Amener les jeunes à interroger leurs comportements et enrichir leur compréhension des sujets
• Accompagner les jeunes dans la construction de leur jugement et la co-construction d’une communauté de recherche
La démarche de prévention réflexive d’ADOSEN est positive et non prescriptive : elle vise à promouvoir l’implication citoyenne des jeunes.
Doctorantes en CIFRE pour ADOSEN
Justine Broussais
Chez ADOSEN de octobre 2020 à Juin 2024
Thèse : Étude des dispositifs et pratiques utilisant le dialogue philosophique, la déstabilisation et la rencontre de l’altérité, dans une visée de prévention à la santé dans le contexte scolaire. Sous la direction de Emmanuèle Auriac-Slusarczyk
Missions principales : Développement de la méthode de prévention réflexive, création de matériel pédagogique en lien avec la pratique du dialogue philosophique pour enfants, création du « Petit Théâtre Citoyen » : programme de prévention du harcèlement
Agathe Delanoë
Chez ADOSEN de décembre 2019 à Mars 2022
Thèse : Pratique du dialogue philosophique et construction de soi à l’adolescence : une contribution possible ? Développement d’une approche capacitaire de la construction de l’identité dans le dialogue philosophique à partir de l’attention aux vulnérabilités des adolescents.
Missions principales : Elaboration et déploiement de la démarche de prévention réflexive, notamment à travers le développement de formations, de matériel pédagogique et du programme de prévention des comportements addictifs Coop-Addict, à destination des adolescents.
Ils témoignent
“
ADOSEN propose des actions et des outils qui ne permettent pas uniquement la transmission de "savoirs" mais bien la construction de "compétences psychosociales" au service de la prévention.
Professeur des écoles spécialisée (SEGPA)
Pays de la Loire
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Par rapport à mes attentes, la formation dépasse de loin mes attentes, elle est puissante. Je pense que c’est une formation qui est d’utilité publique. Sincèrement, je suis très content.
Enseignant du primaire
Guadeloupe
Le lexique ADOSEN
Besoin d’aide pour nous comprendre ? Retrouvez toutes les terminologies propres à notre activité sur le petit dictionnaire ADOSEN
Disponible à partir du 31 mars 2024 !